Поведение школьников будут оценивать как «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».
В российских школах со следующего учебного года введут оценку за поведение, сообщили в пресс-службе Минпросвещения РФ. Поведение школьников будут оценивать как «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». «Планируется, что в 2026/27 учебном году апробация модели пройдет в 10 школах каждого из 89 регионов страны, а в 2027/28 учебном году оценка поведения будет внедрена во всех школах России», — отметили в ведомстве.
Это нововведение назрело уже давно. В сети – сотни видео, как обнаглевшие школяры хамят учителю, срывают уроки, нарушают дисциплину. А бедный педагог ничего и сделать-то толком не может. Отчитает ученика – и тут же прибегут возмущенные родители: «А чего ты нашего сыночку-корзиночку обижаешь, сатрап такой-этакий?!». Убеленных сединами профессиональных учителей таким нахрапом, возможно, не возьмешь. Но молодые педагоги, столкнувшись с печальными реалиями учительства и хамством подчиненных, бегут из профессии, как от огня.
Какие дисциплинарные меры можно применить против неадекватных школьников, получивших за поведение «неуд»?
Профилактические беседы с классным руководителем, администрацией, психологом.
Выговоры, замечания, фиксация нарушений в журналах и актах.
Вызов родителей в школу, составление индивидуального плана коррекции поведения.
Постановка на внутришкольный учет как систематически нарушающего дисциплину.
При очень тяжелых проступках (насилие, угрозы, грубые оскорбления и т.п.) — уже сейчас возможны строгие меры вплоть до обсуждения вопроса об отчислении, но не из за оценки, а из за самого поступка и с учетом всех гарантий (комиссии, органы опеки и др.).
Так или иначе, авторитет педагога нужно срочно возрождать. А то еще хлебнем горя с безнаказанными и никому не подотчетными школярами, которые, вообще-то, должны будут строить будущее страны.
Подробнее о проблеме я писал в своем канале в МАХ.
