На ПМЭФ-2026 обсудили роль образования как инструмента «мягкой силы» в международном сотрудничестве
На ПМЭФ-2026 обсудили роль образования как инструмента мягкой силы в международном сотрудничестве
Основная тема сессии Образование как "мягкая сила": новые стратегии международного сотрудничества.
Участники дискуссии обсудили экспорт российского образования, продвижение русского языка за рубежом, подготовку иностранных студентов и выпускников как проводников международного гуманитарного сотрудничества, а также новые подходы к формированию привлекательного образа российского образования на глобальном рынке.
Модератором сессии выступила генеральный директор Школы экспорта РЭЦ Алисия Никитина.
Спикерами и экспертами стали:
Заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов
Вице-президент Российского экспортного центра Александр Молодцов
Первый проректор по молодежной политике и организации приема Санкт-Петербургского государственного университета Александр Бабич
Первый проректор РУДН имени Патриса Лумумбы Юлия Эбзеева;
Директор дивизиона интеграционного развития направления Молодые профессионалы АСИ Илья Матрос
Управляющий директор ГК Солоджи Максим Доротов
Почетный президент Организации сербских студентов за рубежом, делегат программы Россотрудничества Новое поколение Александар Любомирович
В центре внимания оказались вопросы формирования долгосрочной привлекательности российского образования, развития сети образовательных проектов за рубежом, поддержки иностранных студентов и укрепления международных профессиональных и гуманитарных связей через выпускников российских вузов.
Экспорт образования это продажа картины мира будущего. Человек за рубежом должен понимать, что с российским дипломом он будет успешен. Поэтому наша задача не только продвигать образование, но и создавать условия для комфортной жизни, обучения и профессионального развития иностранных студентов в России,
отметил Павел Шевцов.
Участники также подчеркнули, что современная мягкая сила строится на долгосрочных отношениях, культурной привлекательности, качестве образовательных программ и возможностях профессиональной реализации выпускников.